Mariella+Paz

**La Tecnologia ha ido creciendo y debemos aprovecharla incorporando** **su uso en el aula** media type="youtube" key="PZnQSnN3O5A" height="165" width="343" align="left"

Las preguntas que quiero dejarles son:

Cómo puede el uso de las tecnologías centrado en el alumno utilizarse para poder trabajar con las inteligencias múltiples de los alumnos dentro de un salón de clases?Cuales son los puntos mas importantes a considerar para poder atender las diversas inteligencias y adaptarlas en el salon de clases apoyandonos en el uso de la tecnologia?


 * Puede esta integracion de la tecnologia para atender las inteligencias multiples ayudar a mejorar el rendimiento de los alumnos?**

Si, con herramientas como CREATE Together, he visto como diferentes habilidades de mis alumnos (musical, gráfica, lenguaje, creatividad, razonamiento, programación, planeamiento, coordinación, trabajo colaborativo) han generado proyectos únicos donde las habilidades de cada participante combinadas han mejorando considerablemente los productos finales.


 * Como utilizar la tecnologia para atender las diferentes inteligencias puede ayudar a construir la nueva sociedad del conocimiento?**

El hecho que si tenemos una habilidad marcada no es suficiente para realizar un trabajo grande o completo y creativo. Por ejemplo cuando un alumno sabe expresarse lingüísticamente muy bien se combina con otro que recolecta y selecciona buena información y a esto le agregamos al artista (musical y gráfico) y complementamos con los curiosos programadores que hacen videos, juegos interactivos y así sucesivamente los alumnos ven y experimentan la creación de proyectos más divertidos, completos y atractivos que los llena de gran satisfacción, aprenden a respetar las diferentes habilidades y a combinarlas para producir mejores trabajos. Aparte que las la habilidades que les cuesta no les impiden hacer bien sus trabajos y en el proceso al ver como los otros compañeros aplican sus habilidades, algunos aprenden y mejoran sus propias habilidades. También aprenden a generar mejores ideas con el tiempo y la experiencia. Cuando sean profesionales deberán combinar diferentes datos (financieros, ventas, productivos), opiniones de diferentes expertos (diferentes habilidades) y plantear soluciones, planes, pronósticos a las empresas (trabajo en grupo o colaborativo). Mi experiencia como administradora de empresas me lleva a valorar mucho estas competencias en mis compañeros de trabajo, eso me ha ayudado mucho en el campo educativo para orientar a mis alumnos a mejorar este tipo de habilidades más que centrarme en el tema que desarrollan. En los proyectos de mis alumnos doy mayor peso en la calificación a la concreción del proyecto, toma de decisiones, resolución de problemas en el grupo, la solución de conflictos, la colaboración, la participación, el planeamiento, la creatividad, la organización, la compresión, la profundidad, el diseño, la consideración del perfil del usuario que usaría el proyecto, los roles y responsabilidades, el objetivo educativo, que en sí al tema X que desarrollan. Y en la mayoría de las veces hago que planteen el tema preguntándose como enseñarían el tema X a un grupo de personas con las siguientes características (perfil). La gama de resultados que obtengo y las aplicaciones futuras son de gran utilidad. Por ejemplo alumnos de 5 grado haciendo actividades (en ciencias, matemáticas, español o bien combinadas con idiomas) para los alumnos de primer grado. Al colocarlos en el rol de maestros, cómo enseñarían algo que ellos dominan a un grupo que apenas aprenden los conceptos utilizando los recursos de multimedia y las tics. No solo producir una solución sino también probar sus resultados y oír las opiniones de sus usuarios y que se vean obligados ha hacer mejoras o correcciones, enfrentar frustraciones, la crítica, el desafío de la mejora y en algunos casos replantearse todo el problema de nuevo, aprender de sus propios resultados.

Mariella Paz A00279603

Me gustaría unirme al comentario de Mariella y compartirles otro video sobre las inteligencias múltiples, es de un parque que tenemos en México en la ciudad de León Guanajuato, y en el poseen un simulador que habla de las inteligencias múltiples, en este simulador los niños pueden interactuar y conocer la maravillosa teoría de Howard Gardner. Desarrollar en la comunidad, principalmente en la niñez y juventud, la comprension del mundo desde una perspectiva cientifica; la apropiacion social de la ciencia y la tecnologia; la creatividad y el espiritu investigador; y la aplicacion innovativa de conocimientos y habilidades mentales. Creo que este parque es un claro ejemplo de que la tecnología contribuye al desarrollo de las inteligencias múltiples de una manera divertida.
 * El parque Explora abrió sus puertas el 23 de Noviembre de 1994** y tiene un espacio construido de mas de 10,000 M2. dentro de una superficie total de casi 20 hectáreas que en su mayor parte está ocupada por los grandes espacios verdes y arbolados.Desde sus inicios, el parque ha promovido el aprendizaje de la ciencia y la tecnología a través de sus salas interactivas en donde hay elementos clave para que los niños despierten mas su curiosidad y atraccion hacia el mundo de la ciencia.
 * “Mision del Parque de Ciencias Explora Leon Guanajuato**“.

Mil gracias por compartir este espacio ha sido muy gratificante la experiencia para poder usar esta nueva herramienta, en pro de la motivación para cada uno de los integrantes de la materia ED-5058. Saludos y un abrazo. Elena Nájera Látigo A00908102 media type="youtube" key="yYBehQcoyy8" width="425" height="350" ~